研究發(fā)現(xiàn)魚類擁有復(fù)雜情感生活
ELISA試劑盒在先前的認(rèn)知里，人們總是認(rèn)為魚類沒有感覺和記憶，它們的行為大多來源于自身的條件反射。然而近日科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，魚不僅和我們?nèi)祟愐约捌渌鼊?dòng)物一樣會(huì)感受疼痛，還擁有非常復(fù)雜的情感生活。
首先，如同哺乳動(dòng)物一樣，魚也具有傷害感受器以感知疼痛。英國(guó)愛丁堡大學(xué)和斯林研究所的科學(xué)家們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)研究人員用黃蜂蜇虹鱒魚的嘴后，在刺被拔出來前被蜇的虹鱒對(duì)食物不再感興趣，而且開始不停的搖擺，這種反應(yīng)類似于脊椎動(dòng)物受到傷害后的反應(yīng)。而沒有被蜇的魚則像往常一樣進(jìn)食。而當(dāng)研究人員把醋酸注射到虹鱒的嘴里后，虹鱒開始不停在水底的石頭上摩擦它們的嘴。研究團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)，在魚的頭部有一個(gè)傷害感受器，這種感受器與脊椎動(dòng)物、哺乳動(dòng)物和鳥類所具有的感受器一樣。同樣，海洋生物學(xué)家皮特-萊明（Peter Laming）博士也發(fā)現(xiàn)了魚和人一樣具有感受痛苦的器官。而且，科學(xué)家進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，魚不僅有“感受"，還具有記憶和學(xué)習(xí)能力。在很長(zhǎng)一段時(shí)間，許多人認(rèn)為魚毫無記憶力，所以它們根本不會(huì)記住自己的主人是誰(shuí)。然而，這種認(rèn)知被科學(xué)界*擊潰。魚不僅具有記憶能力，且其記憶力可以持續(xù)幾個(gè)月，甚至更長(zhǎng)時(shí)間。澳大利亞亞麥考瑞大學(xué)魚行為專家克魯姆-布朗（Culum Brown）博士認(rèn)為除了記憶能力，魚在認(rèn)知方面的能力甚至超過許多靈長(zhǎng)類動(dòng)物。魚像其它動(dòng)物一樣學(xué)習(xí)并傳遞知識(shí)，比如成年魚會(huì)教幼年魚如何去捕食、分辨環(huán)境、識(shí)別危險(xiǎn)，如漁網(wǎng)發(fā)出的聲音等。
西班牙馬德里的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，ELISA試劑盒好斗的熱帶淡水魚麗魚能夠評(píng)估自己對(duì)手的實(shí)力，并據(jù)此做出是否打斗的決策。這種給事物評(píng)分的能力叫做遞移推理能力，人類到四歲才能具有這種能力。瑞士科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)肉食魚石斑魚和海鰻能夠共同協(xié)作獵食其它魚。當(dāng)石斑魚捕魚時(shí)，假如被捕的魚躲進(jìn)暗礁中，石斑魚會(huì)向海鰻發(fā)出信號(hào)，而身子細(xì)長(zhǎng)的海鰻就會(huì)到洞里捕獲獵物。這個(gè)過程證明魚具備智慧、記憶和計(jì)劃能力。這一研究結(jié)論在現(xiàn)實(shí)生活中也有諸多體現(xiàn)，比如從魚鉤上逃走的魚不會(huì)第二次上鉤；當(dāng)人接近時(shí)，魚總是能*時(shí)間逃之夭夭；魚能清楚記住固定的喂食區(qū)域。而這些，并不是人們認(rèn)為的條件反射，而是依靠其自身所擁有的感官和記憶能力實(shí)現(xiàn)的。
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